You are here

Социальные навыки и коммуникация

Ута Фрит: "Аутизм и «модель психического»"

Прикрепленный файлРазмер
PDF icon У. Фрит: "Аутизм и «модель психического»".pdf179.35 KB

Исследования — мучительно медленный процесс, но время от времени происходит захватывающее дух ускорение. После многих лет экспериментов мы внезапно нашли окно, сквозь которое можем бросить новый взгляд на аутизм. Такой взгляд до сих пор очень мало рассматривался, но он стал известен по фразе "модель психического". Нахождение окна не являлось, однако, чистой удачей. Нас привело к этому множество сходящихся путей.

Рита Джордан: "Жестовый язык и аутичные дети"

Применение жестового языка в образовании остается противоречивым вопросом, даже если речь идет о людях с нарушениями слуха. Стороннему человеку может показаться странным, даже абсурдным, применение жестового языка среди детей, чей слух, как правило, не просто в пределах нормы – он может казаться обостренным. И в то же время жестовый язык все чаще применяется среди детей с аутизмом – эта тенденция продолжается еще с начала 1970-х годов.

Секреты успешного контакта глазами

Есть такая поговорка: "Глаза – зеркало души". Если это правда, то тогда аспи предпочитают завесить зеркало чехлом и никогда в него не смотреться. Контакт глазами – это вечные грабли для аспи, которые жаждут и ищут возможностей для социальных контактов, но избегают взгляда в глаза коллегам, друзьями или любовникам. Их дискомфорт от контакта глазами варьируется от легкого до невыносимого. К сожалению, неправильный контакт глазами с точки зрения нейротипиков равносилен социальной катастрофе.

Джоэль Смит: "Лицевая слепота/прозопагнозия"

Люди с лицевой слепотой (ее также называют прозопагнозией) испытывают трудности в узнавании людей. Большинство запоминает других людей по их лицам. Люди с лицевой слепотой, похоже, неспособны это делать, а потому должны полагаться на другие физические особенности.

Тони Эттвуд: "Особенности речи при синдроме Аспергера"

Ганс Аспергер очень красноречиво описал необычный профиль речевых способностей, которые включают: проблемы с навыками разговора, "мелодию" или поток речи и необычную историю развития речи, например, задержку речи или ее раннее развитие. Он также описал тенденцию некоторых маленьких детей разговаривать как взрослые – большой словарный запас и использование весьма сложных предложений. Аспергер писал, что: "Если внимательно прислушаться, то неизбежно обращаешь внимание на подобные аномалии языка аутичных индивидов, а потому их признание имеет особенное диагностическое значение".

Джейн Мейердинг: "Почему мы такие недружелюбные?"

Меня всегда поражал тот факт, что я постоянно кажусь "недружелюбной". Сколько я себя помню, люди говорили мне (в конце концов), что когда они впервые встретили меня, то я показалась им "замкнутой" и недружелюбной. Если же они проводили со мной достаточно времени и узнавали меня получше, то они понимали, что я от природы очень дружелюбна, и решали, что я, должно быть, "застенчивая".

Очень человечное разобщение

Местная группа поддержки – это филиал организации из Манхэттена, которая называется "Глобальное и региональное партнерство синдрома Аспергера". Вне Нью-Йорка организация имеет 14 филиалов. Фасилитатор группы, Кэтлин Коллинс, говорит, что встречи в Вирджиния-бич начались в этом сентябре. Группа собирается раз в месяц, чтобы обсудить одну конкретную тему.

Страницы

Subscribe to RSS - Социальные навыки и коммуникация